La generación más joven contemporánea se enfrenta a una multitud de cambios y adversidades derivados de crisis políticas, militares y pandémicas prevalentes que han captado una atención sustancial en los medios de comunicación. A la luz de estas circunstancias, la alfabetización mediática y el pensamiento crítico son fundamentales para navegar la avalancha de información y discernir la veracidad de la desinformación. La razón detrás de seleccionar a este grupo demográfico como punto focal radica en la tendencia discernible en la que los jóvenes a menudo revisan contenido de noticias en sus dispositivos móviles con una contemplación mínima, confiando exclusivamente en plataformas de redes sociales carentes de filtración periodística. Como se ha delineado en varias investigaciones, este momento en sus vidas es crucial para cultivar habilidades de pensamiento crítico. Tales habilidades empoderan a la juventud para participar en procesos de pensamiento autónomo, tomar decisiones informadas y evaluar las repercusiones de sus acciones. La contribución presenta los resultados de las entrevistas realizadas en Italia, España y Portugal dentro del proyecto YO-MEDIA sobre Alfabetización Mediática en tiempos de crisis, abordando la atención de educadores, profesores, partes interesadas y periodistas.